Қазақстанда мектеп оқушыларына смартфон қолдануға қатысты шектеулер күшейтілуі мүмкін. Бұл мәселе депутат Асхат Аймагамбетов қатысқан жаңа заң жобасы аясында талқыланып жатыр.

Не өзгеруі мүмкін?

Мәжіліс қарауына алынған құжатқа сәйкес, оқушыларға смартфонды тек сабақ кезінде ғана емес, үзілісте де пайдалануға тыйым салу ұсынылып отыр. Қазір қолданыстағы ережелер бойынша телефонды сабақ үстінде ғана қолдануға болмайды, ал үзілісте рұқсат етіледі.

Ата-аналар мен оқушыларды не алаңдатады?

Жаңалық шыққаннан кейін көпшілікті мынадай сұрақтар мазалай бастады:

• Асханада тамақты қалай төлейді?
• Смартфонды мектепке алып келуге бола ма?
• Баламен қалай байланысқа шығамыз?

Депутат не дейді?

Асхат Аймагамбетов кейбір мектептерде смартфон толықтай тыйым салынғанын айтып, оны «батыл шешім» деп атады.

Тамаққа төлем қалай болады?

Оның айтуынша, мектеп асханаларында POS-терминалдар көбейтілуі тиіс. Яғни:

• Оқушылар банк картасымен немесе
• Қолма-қол ақшамен төлей алады

Себебі кейбір мектептерде тек QR-код арқылы төлем қабылданады, ал смартфон болмаса, бұл мүмкін емес.

Смартфондарды қайда сақтайды?

Бұл жерде нақты шешім әлі жоқ, бірақ түрлі нұсқалар қарастырылып жатыр:

• арнайы шкафтар (locker жүйесі)
• бейнебақылау арқылы сақтау
• арнайы құлыпталатын қаптар
• бөлек сақтау бөлмелері

Депутаттың айтуынша, мұндай жүйені енгізу үшін мектептердің жауапкершілігі, қауіпсіздік мәселесі толық пысықталуы керек.

Ата-анамен байланыс қалай болады?

Аймагамбетов бұрынғы тәжірибені мысалға келтіріп, қажет жағдайда:

• мұғалім арқылы байланысуға болатынын айтты

Заң қашан қабылданады?

Қазір бұл тек ұсыныс деңгейінде:

• заң жобасы Мәжілісте екі оқылымнан өтеді
• кейін Сенатта қаралады
• соңында Президент қол қойса ғана күшіне енеді

Қазіргі жағдай

Бүгінде:

• әр мектеп смартфон қолдану тәртібін өзі анықтайды
• сабақ кезінде телефон қолдануға тыйым бар
• қажет болса, мұғалімнің рұқсатымен пайдалануға болады

Қысқасы, смартфондарға толық тыйым әлі енгізілген жоқ. Бірақ егер заң қабылданса, мектептегі тәртіп едәуір қатаңдауы мүмкін.