Новый учебный год в Казахстане начинается с заметных изменений в школьной программе, оценивании, цифровом обучении, питании и системе защиты детей. За парты впервые сядут более 380 тысяч первоклассников, сообщает El.kz.
СОР и СОЧ отменяют в начальных классах
Одно из главных изменений касается оценивания младших школьников. С нового учебного года в начальных классах больше не проводят суммативное оценивание за раздел и четверть – привычные родителям СОР и СОЧ. Решение приняли после анализа действующей системы и обращений родителей и педагогов.
Меняется и содержание школьной программы. Ученики 5–7 классов будут изучать “Основы Конституции”, старшеклассники – курс “Закон и порядок”. Эти дисциплины входят в вариативный компонент и отдельно оцениваться не будут.
Еще одно направление связано с искусственным интеллектом. В начальной школе предмет “Цифровая грамотность” получил новое название – “Цифровая грамотность и искусственный интеллект”. Детей будут знакомить с принципами работы ИИ, медиаграмотностью, защитой персональных данных и правилами поведения в цифровой среде.
“Келешек мектептері” станут моделью для других школ
К новому учебному году продолжается обновление школьной инфраструктуры. Национальный проект “Келешек мектептері”, запущенный по поручению Касым-Жомарта Токаева, изначально был рассчитан на сокращение дефицита ученических мест, трехсменного обучения и числа аварийных зданий.
За время реализации проекта построено 217 школ, рассчитанных в общей сложности на 460 тысяч ученических мест. По данным Министерства просвещения, учебный процесс уже организован в большинстве из них.
В этих школах учатся около 218 тысяч детей. Для занятий предусмотрены STEM-лаборатории, кабинеты робототехники, мастерские, пространства для творчества и спорта. Теперь разработанные для “Келешек мектептері” инфраструктурные и управленческие подходы планируют постепенно распространять на другие школы страны.
Бесплатное питание переводят на цифровой учет
Бесплатное горячее питание сохраняется для всех учеников начальных классов независимо от доходов семьи. Льготным питанием также охвачены отдельные категории школьников старшего возраста.
При этом меняется механизм учета. Школы переходят на “Социальный кошелек”, связанный с eGov Mobile. Родителю не требуется отдельно оформлять цифровой ваучер, если необходимые сведения уже есть в государственных информационных системах.
Факт получения ребенком обеда фиксируется в цифровой системе. Такой подход позволяет вести расчеты с поставщиками исходя из реально выданного питания и одновременно видеть, воспользовался ли школьник положенной ему услугой. В регионах интеграция школьных систем с “Социальным кошельком” уже применяется.
В программу добавляют “Личную безопасность”
Система школьной безопасности тоже меняется. В учебную программу вводится курс “Личная безопасность”, рассчитанный на формирование навыков поведения в сложных ситуациях, эмоциональной устойчивости и способности распознавать возможные риски. Для учеников 5–11 классов курс предусмотрен как обязательный.
Параллельно реализуется Концепция “Дети Казахстана” до 2030 года. Она объединяет государственные меры в сфере образования, здоровья, социальной защиты и безопасности ребенка. Документ предусматривает развитие психологической помощи, раннее выявление рисков и цифровые механизмы сопровождения детей.
Отдельные подразделения по защите прав детей создаются на региональном уровне. Их работа включает профилактику нарушений, сопровождение пострадавших детей и координацию помощи семьям. В международном KidsRights Index Казахстан в этом году занял 24-е место среди стран, включенных в рейтинг.
Школьников будут активнее приобщать к чтению
Еще одна линия нового учебного года связана с развитием читательской культуры. Весной Касым-Жомарт Токаев подписал указ о мерах по развитию культуры чтения и формированию читающей нации. Документ предусматривает обновление библиотек, расширение доступа к книгам и развитие цифровых ресурсов.
В стране работают 3 887 общедоступных библиотек. Их совокупный фонд превышает 72,5 млн единиц хранения, а в прошлом году библиотеки зафиксировали свыше 57 млн посещений.
Работа затрагивает и школы. Продолжается развитие программы “Балалар кітапханасы” и цифровых читательских сервисов, которые дают школьникам доступ к казахской и мировой литературе. В перечни также планируется включать больше произведений о выдающихся личностях Казахстана, чтобы такие книги были доступны детям через школьные и электронные библиотеки.
Что на самом деле нужно учителю: накануне 1 сентября ученые разложили профессию по полочкам.
