Школа как сердце села: почему развитие сельской инфраструктуры становится фундаментом будущего поколения
Аким области Абай Берик Уали ознакомился с положением дел в «Талицкой основной общеобразовательной школе», которая находится в районе Жаңасемей. Учебное заведение функционирует в двухэтажном здании, возведённом в 1974 году первоначально как общежитие. Сегодня здесь учатся 95 школьников, передает El.kz.
По прогнозам специалистов, в ближайшие годы количество обучающихся может вырасти до 125 человек, что делает вопрос расширения и обновления инфраструктуры особенно актуальным.
В последние годы в школе проводились отдельные ремонтные мероприятия. Так, в 2023 году были заменены и укреплены дымоходные системы, обновлено электроснабжение, а также смонтированы камеры видеонаблюдения. В 2024 году проведены работы по текущему ремонту кровли котельной.
В образовательном учреждении трудятся 24 учителя: среди них 4 педагога-исследователя, 7 педагогов-экспертов, 8 педагогов-модераторов, а также один молодой специалист, начинающий свой профессиональный путь. Кроме того, в штате задействованы 7 сотрудников технической службы.
В ходе встречи педагоги и местные жители обратились к акиму области с предложением строительства нового здания школы, рассчитанного на 100 мест. Сегодняшнее помещение, переоборудованное из общежития, уже не отвечает современным образовательным требованиям, а спортивный зал по-прежнему находится в подвальном помещении, что вызывает неудобства.
Также жители озвучили и другие волнующие вопросы: необходимость возведения фельдшерско-акушерского пункта, установки системы уличного освещения, обеспечения качественной питьевой водой и организации транспортного маршрута, который соединял бы село с городом.
Аким области подчеркнул, что проблема роста числа школьников требует системного подхода. Он поручил районному акиму изучить возможность строительства новой школы и вынести предложение на рассмотрение. Также он отметил, что в следующем году будет окончательно решён вопрос с интернетом, а до конца текущего года в село проведут централизованное водоснабжение. В части организации автобусного маршрута планируется единое транспортное решение для трёх сёл – Талица, Каштак и Половинка. Освещение улиц, строительство медицинского пункта и другие вопросы инфраструктуры будут решаться поэтапно.
Когда речь идёт о будущем села, первой и самой важной точкой роста всегда является школа. Она является не только местом получения знаний, но и центром культурной, социальной и духовной жизни. В условиях сельских территорий школа превращается в опору для всего сообщества, вокруг неё выстраиваются и образовательные, и воспитательные процессы, и даже элементы формирования будущего поколения, которое должно сохранить традиции и при этом идти в ногу с современным миром.
Улучшение инфраструктуры в школах села – это не только вопрос удобства. Это символ заботы государства о равенстве возможностей. Там, где дети имеют доступ к светлым и просторным классам, где спортивный зал не находится в подвальном помещении, а библиотека располагается в отдельном комфортном зале, у них формируется чувство уверенности в будущем. Школьная среда влияет на психологический климат, формирует у детей желание учиться, развиваться, стремиться к успеху.
Важно понимать: когда мы говорим о развитии школы, мы затрагиваем гораздо больше, чем просто стены и крыши. Это вопрос социальной стабильности, удержания молодых семей на селе, формирования кадрового потенциала и даже вопрос престижа региона. Хорошая школа в деревне означает, что родители не будут стремиться перевезти детей в город, что специалисты будут оставаться работать на местах, что в селе появится свой интеллектуальный и культурный центр.
Вложения в инфраструктуру сельских школ приносят долгосрочные результаты. Это и воспитание нового поколения, и формирование здорового общества, и создание условий для раскрытия талантов. Ведь если у ребёнка есть просторный спортивный зал, он может мечтать о спортивных достижениях; если есть современный кабинет химии или биологии, он может задуматься о научной карьере; если есть уютная библиотека – это может пробудить интерес к литературе, культуре, философии. Всё это начинается с инфраструктуры, с того самого здания, которое даёт детям пространство для развития.
Можно сказать, что каждая новая школа в селе – это символ надежды. Она показывает жителям, что будущее не ограничивается городскими центрами, что дети в глубинке так же важны, как и дети в мегаполисах. Это даёт мощный моральный импульс, укрепляет уверенность в завтрашнем дне и создаёт основу для гармоничного развития общества.
Поэтому любые меры по улучшению инфраструктуры сельских школ должны рассматриваться не как разовые шаги, а как стратегическая инвестиция в будущее страны. Ведь именно здесь формируются знания, ценности и устремления будущего поколения, которое завтра будет принимать решения на благо всей страны.
Когда мы говорим о школе в селе, важно понимать: это не просто здание с классами и коридорами. Это живой организм, в котором переплетаются судьбы людей, мечты детей и надежды родителей. Школа в деревне становится своеобразным сердцем всего населённого пункта, источником энергии, которая питает жизнь местного сообщества. Там, где звучат детские голоса, где проходят уроки, где висят на стенах детские рисунки, всегда есть жизнь, движение и будущее.
Развитие инфраструктуры школьного образования – это вопрос не только материальных условий, но и глубинного отношения к человеку. Ведь именно в школе ребёнок впервые сталкивается с понятием общественного пространства. Здесь он учится взаимодействовать, чувствовать себя частью коллектива, уважать труд учителя, понимать ценность знаний. И всё это невозможно, если школа напоминает старое приспособленное здание, где детям неудобно, холодно или темно. Пространство формирует мышление. Если ребёнок учится в красивом, светлом и удобном здании, он растёт с ощущением, что мир вокруг него открыт и готов его поддерживать.
Можно сказать, что каждая школьная парта – это не просто место, где сидит ученик. Это мостик в будущее, который соединяет сегодняшний день ребёнка с его завтрашними мечтами. Каждая доска на стене, каждая лампочка под потолком – это маленький вклад в то, чтобы ребёнок верил в свои силы. Спортивный зал в школе – это не только место для игр, но и пространство, где рождается сила духа, упорство, способность работать в команде. Библиотека – это не просто набор книг, а портал в мир идей, культур и цивилизаций.
Очень важно понимать: когда мы говорим «школьная инфраструктура», это всегда больше, чем стены. Это символическое пространство, которое задаёт тон всей жизни ребёнка. В селе школа становится центром, вокруг которого выстраивается всё – от культурных мероприятий до праздничных концертов, от спортивных соревнований до собраний местных жителей. И чем лучше условия в этой школе, тем выше самооценка всего села. Люди начинают верить, что их труд и их жизнь имеют значение, что государство заботится о них, что они не забыты.
Если задуматься глубже, то именно школа даёт сельским детям возможность почувствовать себя частью большой страны. Ведь ребёнок, живущий вдали от столицы и крупных городов, через школу получает тот самый «канал связи» с миром. Учитель, доска, компьютерный класс – это окно, через которое он смотрит в будущее. И если это окно узкое, тёмное и грязное, то и мир кажется ему ограниченным. Но если оно широкое, светлое и современное, ребёнок понимает: весь мир открыт для него.
Сельская школа – это не только учебный процесс. Это место, где формируется личность, характер, мечты. Важно помнить, что инфраструктура – это своего рода «воспитатель без слов». Если стены школы покрашены яркими красками, если классы просторные и оборудованы, если есть удобные спортивные залы и актовые помещения – ребёнок впитывает это как норму жизни. Он вырастает с ощущением, что достойные условия – это естественно. И наоборот, если он учится в тесном и сыро́м помещении, где зимой холодно, а летом душно, то у него формируется чувство, что его потребности второстепенны.
Таким образом, каждая инвестиция в сельскую школу – это инвестиция не только в образование, но и в самосознание. Это акт уважения к ребёнку, к его будущему. Это признание того, что он заслуживает лучших условий, независимо от того, родился ли он в мегаполисе или в маленьком ауле.
Школа в селе – это окно, через которое дети смотрят на огромный мир. И от того, насколько это окно широкое и прозрачное, зависит, как далеко они смогут увидеть. Если в школе есть современное оборудование, светлые классы и удобные условия, ребёнок начинает верить, что он может достичь любого уровня – стать учёным, врачом, инженером, писателем. Но если школа выглядит так, будто она осталась в прошлом веке, то и вера ребёнка в собственное будущее угасает.
Каждая парта – это символ пути, каждая книга – это маленький шаг вперёд, каждая лампа, зажжённая в классе, – это свет знаний, который никогда не погаснет. Спортивная площадка – это не просто поле, а пространство, где закаляется дух. Кабинет информатики – это ворота в цифровую эпоху. Всё это вместе и есть школьная инфраструктура, которая определяет, какими будут дети завтра.
В селе школа играет и другую важнейшую роль – она хранит память поколений. Сколько детей за десятилетия переступило её порог, сколько судеб сформировалось за этими стенами. Каждое поколение оставляет здесь свой след, и каждое новое поколение начинает свой путь именно здесь. Школа становится символом непрерывности, связующим звеном между прошлым, настоящим и будущим.
Но школа – это не только память, это ещё и надежда. Надежда родителей, которые приводят сюда детей с верой, что их сын или дочь вырастут достойными людьми. Надежда учителей, которые вкладывают в детей не только знания, но и частицу своей души. Надежда всего общества, что эти дети продолжат путь, будут строить страну, будут заботиться о старших и воспитывать новых. Развитие сельских школ невозможно рассматривать как второстепенный вопрос. Это фундамент, на котором строится будущее всей страны. Ведь страна – это не только города. Это тысячи и тысячи маленьких сел и деревень, в которых живут люди. И если дети в этих селах будут получать качественное образование в достойных условиях, это значит, что всё государство будет крепким и устойчивым.
Инфраструктура школ – это инвестиция с эффектом в десятилетия. Построив современную школу сегодня, мы создаём условия для того, чтобы через 20–30 лет именно эти дети стали врачами, инженерами, учёными, педагогами, которые вернутся в свои родные края и будут развивать их. Это бесконечный цикл, в котором каждая новая школа становится точкой отсчёта для будущего поколения.
El.kz также ранее сообщал о том, что школа будущего с инклюзией появится в Усть-Каменогорске.
Подпишитесь на наш Telegram-канал и узнавайте новости первыми!
El рекомендует 
