В Астане 10 и 11 апреля проходит международный научно-образовательный форум Nobel Fest x Teachers’ Summit, объединивший экспертов, ученых, педагогов, управленцев и лидеров образовательной среды. В этом году форум прошел под темой «Человек в эпоху сверхинтеллекта» и был посвящен тому, как меняется человек в условиях стремительного технологического прогресса, развития искусственного интеллекта и трансформации образовательных моделей. Журналист El.kz побывал на форуме и собрал для вас всё самое интересное.
Nobel Fest в 2026 году сосредоточил внимание на взаимодействии человека и искусственного интеллекта, нейронауке, критическом мышлении и новых подходах к обучению. Форум стал площадкой для обсуждения не только технологических возможностей, но и более глубоких вопросов: как изменяется мышление, как адаптируется мозг, чему и как нужно учить детей, каким становится лидерство в эпоху постоянной неопределенности.
Первый день форума был посвящен большой публичной программе. В центре обсуждения оказались мозг, психология перемен, дети нового времени и школа в эпоху цифрового мышления. Повестку открыл профессор нейрофизиологии, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейроинтерфейсов МГУ Александр Каплан. Его выступление было посвящено мозгу в эпоху искусственного интеллекта, нейропластичности, адаптации и тем изменениям, через которые проходит человек в новой интеллектуальной среде.
Продолжением этой темы стала дискуссия о том, как сегодня учится мозг ребенка и почему новое поколение мыслит иначе. На форуме особенно отчетливо звучала мысль о том, что образование сегодня меняется не только на уровне программ и технологий. Меняется сама когнитивная среда, в которой растет ребенок, а значит, переосмысления требуют и школьные практики, и родительские подходы, и само представление о развитии.
Отдельный блок был посвящен психологии сверхбыстрых перемен. Участники обсуждали, как научить человека жить в условиях неопределенности, почему эмоциональная зрелость становится частью образовательного процесса и каким образом навыки саморегуляции, устойчивости и адаптивного интеллекта превращаются в базовые компетенции современности. Форум предлагал практический взгляд на то, как сохранить ясность мышления и внутреннюю устойчивость в мире, который меняется быстрее привычных моделей восприятия.
После этого разговор перешел к теме детей и воспитания. Одной из центральных спикеров стала Джессика Джоэль Александер, автор книги The Danish Way of Parenting. Ее участие придало повестке международное измерение. В своем выступлении она сделала особый акцент на эмпатии как на одном из ключевых навыков, который необходимо развивать у ребенка с раннего возраста.
Отдельное внимание она уделила и датской культурной концепции счастья, известной как hygge, связанной с ощущением внутреннего уюта, безопасности, доверия и эмоциональной близости. Наряду с этим прозвучала и тема mindfulness как практики осознанного присутствия, внимания к собственному состоянию и способности не растворяться в спешке современного мира. В центре обсуждения оказались критическое мышление, эмоциональный интеллект и воспитание в эпоху быстрых решений.
Особое внимание в своем выступлении Джессика Джоэль Александер уделила роли игры в развитии ребенка. Она говорила о том, что игровая деятельность для детей не является чем-то второстепенным или факультативным, а представляет собой естественный и необходимый способ познания мира, формирования эмоций, воображения, устойчивости и социальных навыков. По ее словам, детям нужно позволять играть, потому что именно через игру они учатся взаимодействовать с окружающими, проживать чувства, понимать границы и развивать самостоятельность. Наряду с этим Александер подчеркнула, что современное образование уже не может строиться исключительно вокруг академических результатов. Наряду со знаниями и успеваемостью все большее значение приобретают человеческие качества: эмпатия, способность к общению, эмоциональная зрелость, внутренняя устойчивость и умение быть в контакте с другими людьми.
Отдельный акцент в программе был сделан на теме профессионального стресса. Профессор, доктор медицинских наук, врач-профпатолог высшей категории Дана Абзалиева говорила о том, что стресс на работе давно стал фоновым состоянием для многих специалистов, особенно в сложных и высокоответственных профессиях, таких как медицина. По ее словам, многие сотрудники, а в особенности руководители, настолько привыкают жить в состоянии хронического напряжения, что перестают его замечать и начинают воспринимать как норму. При этом, как подчеркивала спикер, стресс сегодня заметно «молодеет»: ему подвержены уже не только взрослые профессионалы, но и студенты, которые все раньше сталкиваются с тревожностью, перегрузкой и эмоциональным истощением.
В своем выступлении Абзалиева отметила, что такая постоянная, почти незаметная перегрузка со временем истощает организм и снижает качество решений, внимания и жизни в целом. В числе практических способов борьбы со стрессом она выделила дыхательные практики и медитацию, отметив их значение для восстановления внутреннего равновесия, снижения тревожности и возвращения контроля над собственным состоянием. Особо она подчеркнула, что навыки саморегуляции, борьбы со стрессом и тревогой необходимо внедрять уже в школах, поскольку эмоциональная устойчивость сегодня становится не дополнительным, а базовым жизненным навыком.
В своем выступлении эксперт по ИИ в образовании, педагогическому дизайну и образовательному дата‑инжинирингу Андрей Комиссаров говорил о том, что за последний год искусственный интеллект окончательно превратился из узкой технологической темы в повседневную реальность: о нем заговорили повсюду, а сам ИИ стал частью массового информационного потока. Однако, по его словам, главный вопрос сегодня заключается не в масштабе хайпа, а в том, что именно изменилось в образовании.
Комиссаров подчеркивал, что искусственный интеллект нельзя сводить только к большим языковым моделям и генеративным сервисам: наряду с ними существует и более прозрачный ИИ, работу которого можно настраивать и понимать. При этом именно непрозрачные модели сегодня доминируют, а вместе с ними растет и поток низкокачественного контента, с которым школа вынуждена конкурировать буквально за внимание и мышление ребенка. Он отмечал, что в условиях информационного перегруза дети все чаще теряют способность удерживать главное, а вместе с этим ослабевают воля, мотивация, способность мечтать, брать на себя ответственность и действовать как самостоятельные субъекты. Поэтому в эпоху развитого искусственного интеллекта образование должно делать акцент не только на технологиях, но прежде всего на развитии человеческих качеств: осознанности, ответственности, эмпатии, внутренней воли и способности оставаться человеком в мире, где машины все активнее имитируют знания, заботу и участие.
Существенная часть первого дня была посвящена и будущему школы. На сессиях об искусственном интеллекте в образовании участники обсуждали реальные возможности и границы использования ИИ, цифровизацию обучения и новые образовательные модели. Речь шла уже не о внешнем внедрении модных технологий, а о глубокой перестройке самой логики образовательного процесса. На первый план выходит вопрос не только о том, какие инструменты использовать, но и о том, какого человека должна формировать школа в новой реальности.
Во второй день Nobel Fest продолжится в формате воркшопа для лидеров, директоров, менеджеров, педагогов и психологов. Эта часть программы будет посвящена нейролидерству и эмоциональному интеллекту. Участники обсудят продуктивность без истощения, нестандартное мышление, когнитивные ошибки руководителей, управление вниманием, принятие решений под давлением и влияние эмоционального состояния на качество лидерства.
Таким образом, разговор о человеке в эпоху сверхинтеллекта вышел за пределы школы и образования в узком смысле и распространился на более широкую тему управления собой в условиях высокой сложности.
Сам проект Nobel Fest ведет свою историю с 2020 года и за это время сформировался как международная платформа для обмена знаниями, идеями и инновациями в науке, образовании и технологиях. В разные годы он объединял конференции и тематические саммиты с участием известных ученых и мировых экспертов.
Ранее мы рассказали как с помощью ИИ возвращают людям память, голос и самостоятельность
