Использование искусственного интеллекта детьми стало одной из ключевых тем в образовании. В 2026 году дискуссия смещается от запретов к формированию так называемой «ИИ-грамотности», когда технологии рассматриваются не как угроза, а как инструмент, требующий контроля и понимания. El.kz разбирался в теме.
Почему ИИ становится нормой
Эксперты отмечают, что нейросети постепенно занимают место персональных помощников в обучении. Они способны объяснять сложные темы с учетом уровня конкретного ученика и его темпа.
ИИ также снижает барьер «чистого листа». Он помогает генерировать идеи для эссе, проектов и даже программного кода, выступая в роли партнера по обсуждению.
Отдельное направление - развитие навыка формулирования запросов. Умение работать с ИИ уже сравнивают с базовой цифровой грамотностью, аналогичной поиску в интернете в начале 2010-х годов.
Главные риски для детей
Несмотря на преимущества, исследователи фиксируют рост опасений. Главная проблема - снижение способности к самостоятельному мышлению.
В отчете RAND American Youth Panel за март 2026 года отмечается рост использования ИИ школьниками. Доля учащихся, применяющих нейросети для домашних заданий, увеличилась с 48% в мае 2025 года до 62% к декабрю того же года. При этом 67% подростков признают, что это может негативно влиять на их критическое мышление.
О риске «когнитивной атрофии» говорят и аналитики Brookings Institution. В январском докладе 2026 года подчеркивается, что дети хуже отделяют факты от вымысла, если получают готовые ответы без анализа.
Еще один фактор - социальная изоляция. По данным проекта EU Kids Online, около 70% детей в Европе уже используют генеративный ИИ, зачастую не осознавая этого. Почти половина опрошенных отмечает снижение контакта с учителями.
Где ИИ действительно помогает
При этом ряд исследований показывает и положительный эффект. В публикации журнала Scientific Reports за 2025–2026 годы говорится, что использование специализированных ИИ-тьюторов повышает результаты учащихся на 0,73–1,3 стандартных отклонения.
Такие ученики выполняют задания быстрее. В среднем им требуется около 49 минут против 60 минут в традиционной модели обучения.
Ключевое условие - использование не универсальных чат-ботов, а систем с педагогическими ограничениями.
Какие инструменты считаются безопасными
В 2026 году эксперты рекомендуют переходить к так называемым Safe AI-решениям. Это сервисы, которые не выдают готовый ответ, а ведут ученика к нему через вопросы.
Среди таких инструментов называют Khanmigo от Khan Academy. Он работает по принципу наставника и не решает задачи напрямую.
Платформа Mizou позволяет создавать контролируемых ботов для обучения и ролевых сценариев. В свою очередь Perplexity делает акцент на проверке фактов, предоставляя ссылки на источники.
Как меняется роль родителей
Подход к контролю за использованием технологий также трансформируется. В 2026 году эксперты рекомендуют родителям становиться не ограничителями, а наставниками.
Один из базовых принципов - сначала самостоятельная попытка, затем помощь ИИ. Ребенок должен пробовать решить задачу без подсказок, и только после этого обращаться к технологии.
Важной практикой становится регулярная проверка информации. Детей учат перепроверять ответы нейросетей как минимум в двух независимых источниках.
Также обсуждается необходимость цифровых границ. Часть задач - например, творческие тексты или базовые навыки письма - рекомендуется выполнять без ИИ, чтобы сохранить самостоятельное мышление.
К чему ведет новая модель обучения
Международные организации уже формируют рекомендации для школ. ЮНЕСКО в руководстве 2026 года призывает внедрять ИИ-грамотность в образовательные программы.
Ключевой акцент делается на этике, критическом мышлении и умении проверять информацию. Таким образом, ИИ рассматривается не как источник готовых ответов, а как инструмент для размышления и обучения.
Ранее мы расказали почему языковые модели не задают вопросов
