Как решить проблему школьного буллинга
В последние годы проблема буллинга и насилия среди подростков стала одной из самых острых социальных проблем. Случаи агрессии и насильственного поведения в школах и других образовательных учреждениях наносят серьёзный урон психическому и физическому здоровью детей. Часто такие действия ведут к трагическим последствиям, включая самоубийства и серьёзные физические травмы, сообщает ИА El.kz.
В этом контексте депутат Мажилиса Магеррам Магеррамов направил премьер-министру Олжасу Бектенову запрос, в котором поднял важный вопрос подростковой преступности. В своем обращении Магеррамов акцентирует внимание на проблемах насилия и правонарушений среди молодежи, подчеркивая необходимость разработки эффективных мер для борьбы с этими вызовами. Запрос направлен на привлечение внимания к необходимости комплексного подхода к профилактике и предотвращению преступного поведения среди подростков, что требует своевременного и серьезного реагирования со стороны Правительства.
Как напомнил мажилисмен, в своем Послании народу Казахстана под названием «Справедливое государство. Единая нация. Благополучное общество» Глава государства подчеркнул ключевую задачу сделать Казахстан территорией комфортной и безопасной жизни. Однако этот комфорт и безопасность, как выясняется, должны начинаться со школы.
Депутатская фракция НПК поднимает тревожный вопрос: является ли современная школа действительно местом комфорта и безопасности? Недавние новости о случаях насилия, изнасилования и убийств среди несовершеннолетних вызывают глубокую озабоченность. Такие инциденты, как было установлено, имеют корни в буллинге и романтизации преступного образа жизни, которые уже давно укоренились в наших школах.
Михаил Осипов, депутат городского маслихата, считает, что одним из источников повсеместного насилия и трагедий, включая случаи в армии, является именно деструктивная среда в образовательных учреждениях. «В ряды нашей армии приходят дети, воспитанные в атмосфере насилия и преступности, и эта среда продолжает влиять на их поведение в армии», - отмечает депутат.
Формирование криминогенного поведения подростков также усложняется отсутствием единой системы нравственных, правовых и социальных форм защиты, что должно быть выражено общественным мнением. По словам депутатов, «педагоги должны преждевременно предупреждать деструктивное поведение, а насилие следует искоренять в зародыше». На сегодняшний день, агрессоры остаются безнаказанными из-за своего малолетнего возраста. Депутатская фракция считает, что необходимо пересмотреть возрастной порог для уголовной ответственности, возможно, сократив его до 12 лет для некоторых преступлений, таких как изнасилование.
Кроме того, уполномоченные органы должны сосредоточиться не только на образовательном процессе, но и на морально-этическом поведении детей и их эмоциональной стабильности. Следует кардинально изменить подход учебных заведений к профилактике и выявлению криминогенного поведения подростков. Отмечается также отсутствие активной работы Министерства культуры и информации по поддержке семьи как социального института, что должно обеспечивать защиту жизни и здоровья детей.
В качестве примера эффективного подхода депутатская фракция предлагает обратиться к международному опыту. В Японии, например, Министерство образования создало специальный Совет по борьбе с издевательствами, который отвечает за создание безопасной среды для детей и требует от педагогов, психологов и родителей активного участия в предотвращении буллинга.
На фоне тревожных данных о растущей подростковой преступности важно отметить, что создание безопасной образовательной среды должно стать приоритетом для всех заинтересованных сторон. Эффективные меры профилактики должны быть внедрены на всех уровнях – от школьного до государственного. Это включает в себя как разработку новых законодательных инициатив, так и практическую работу с детьми и их семьями.
Системный подход к решению этой проблемы требует комплексного взаимодействия между образовательными учреждениями, правоохранительными органами, психологами и родителями. Нельзя недооценивать значимость раннего вмешательства и профилактической работы, которая поможет предотвратить развитие деструктивного поведения и снизить уровень насилия среди молодежи.
Только при условии активного и согласованного участия всех заинтересованных сторон можно добиться реальных изменений. Это включает в себя не только законодательные инициативы, но и активное вовлечение общественности в обсуждение и решение проблем насилия и буллинга. Правительство должно принять конкретные меры, направленные на создание безопасной и поддерживающей образовательной среды для всех детей и подростков, что в свою очередь поможет обеспечить будущее нашей нации.
Для эффективного решения проблемы подростковой преступности и насилия в школах необходимо сформировать целостную стратегию, включающую не только законодательные инициативы, но и системные изменения в образовательной и социальной сферах. Важно, чтобы все заинтересованные стороны, включая образовательные учреждения, правоохранительные органы и общественные организации, работали в тесном сотрудничестве для создания безопасной и поддерживающей среды для подростков.
Необходимо уделить особое внимание повышению квалификации педагогов и социальных работников, чтобы они могли эффективно распознавать и вмешиваться в случаи буллинга и насилия. Программы профессионального развития должны включать тренинги по выявлению признаков насильственного поведения и предоставлению первой помощи жертвам насилия. Эффективное взаимодействие между школами, психологами и правоохранительными органами позволит своевременно реагировать на угрозы и предотвращать их развитие.
Также следует активизировать работу по улучшению качества психолого-педагогической помощи в школах. Для этого требуется создание и внедрение специализированных программ, направленных на поддержку психоэмоционального состояния учащихся, а также на развитие их социальных и межличностных навыков. Эффективное консультирование и поддержка подростков помогут предотвратить развитие деструктивного поведения и содействовать их адаптации в обществе.
Не менее важным является и активное вовлечение родителей в процесс формирования безопасной образовательной среды. Образовательные учреждения должны создавать платформы для регулярного общения между родителями и педагогами, а также предоставлять родителям ресурсы и информацию о том, как они могут поддерживать своих детей и предотвращать насилие. Взаимное сотрудничество и открытое общение помогут создать условия, способствующие здоровому развитию и благополучию молодежи.
В конечном итоге, успешная борьба с подростковой преступностью и насилием требует комплексного подхода и системных изменений, направленных на обеспечение безопасности и комфортной образовательной среды. Принятие предложенных мер и рекомендаций позволит значительно улучшить ситуацию и создать более безопасное будущее для подрастающего поколения Казахстана.
