В Казахстане стартует масштабная инициатива по внедрению правовой культуры в систему образования. Новая программа охватывает не только школы, но и колледжи, где учащиеся впервые сталкиваются с ответственностью, выбором профессии и социальными вызовами, сообщает El.kz.
Её цель — формирование у подростков правового сознания, профилактика насилия, буллинга и других форм противоправного поведения. Наставниками в этой работе станут бывшие сотрудники правоохранительных органов, прошедшие специальную подготовку для работы с молодёжью.
Почему это важно именно сейчас
Современная школьная и студенческая среда отражает все изменения и напряжения, происходящие в обществе. Рост кибербуллинга, появление деструктивных интернет-контентов, снижение уважения к законам и институтам власти, а также увеличение числа правонарушений среди несовершеннолетних требуют системного подхода. Сегодня уже недостаточно разовых лекций о правах и обязанностях: требуется последовательная работа, включающая воспитательные, образовательные и поведенческие аспекты.
Особую обеспокоенность вызывают случаи физического и психологического насилия между учащимися, травли, вовлечения в незаконные действия. Подростковый возраст — период формирования личности, и любые искажения в восприятии норм и правил поведения в этот момент могут закрепиться надолго.
Кроме того, уровень доверия между молодёжью и правоохранительными структурами остаётся низким. Школьники и студенты часто воспринимают полицию не как защитников, а как карательный орган. Внедрение правовой культуры через диалог с наставниками, имеющими реальный опыт службы, может способствовать разрушению стереотипов и построению новых, здоровых коммуникаций.
Цели и ожидаемый эффект
Задача внедрения правовой культуры — не просто рассказать о правах и обязанностях. Главная цель — воспитание активного, ответственного гражданина, способного критически мыслить, уважать законы, различать моральные и правовые границы. Это долгосрочная инвестиция в будущее общества.
Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних — лишь один из эффектов. Более глубокий результат — формирование в образовательной среде культуры уважения, диалога, ненасильственного разрешения конфликтов. Учащиеся научатся распознавать признаки давления, дискриминации, смогут отстаивать собственные права законным путём и защищать других.
С социальной точки зрения, программа также может повлиять на снижение подростковой преступности, уровня насилия, девиантного поведения и даже вовлечённости в деструктивные сообщества. В перспективе — рост правосознания в обществе в целом.
Роль наставников: люди с опытом
Особенность инициативы в том, что её реализуют не только педагоги и психологи, но и наставники — бывшие сотрудники правоохранительных органов. Эти люди обладают не только знанием закона, но и опытом практической работы: они знают, как принимаются решения в критических ситуациях, что чувствуют пострадавшие и правонарушители, какие последствия несёт безответственное поведение.
Для работы с детьми и подростками наставники проходят дополнительную подготовку: изучают основы педагогики, детской психологии, методики ненасильственного общения. Им предстоит не просто читать лекции, а становиться авторитетами и старшими товарищами для молодёжи, выстраивать доверие, показывать пример сознательного гражданина.
Наставники будут работать в партнёрстве с педагогами, родителями, школьной и колледжной администрацией, а в перспективе — с психологами и соцработниками. Такой междисциплинарный подход позволит создать целостную систему профилактики и сопровождения.
Что входит в программу
На данный момент содержание правовой программы окончательно не утверждено. Однако известно, что упор сделают на: развитие правового сознания и понимание норм закона; профилактику насилия, буллинга, дискриминации; обучение навыкам разрешения конфликтов мирным путём; формирование чувства ответственности за свои поступки; развитие критического мышления и гражданской позиции.
Ожидается, что формат будет включать как теоретические модули, так и практические занятия: ролевые игры, моделирование ситуаций, встречи с представителями судебной и правоохранительной системы, анализ реальных кейсов. Программа будет адаптирована под возраст учащихся и специфику конкретного учреждения.
В Алматинской области уже начнутся пилотные мероприятия, результаты которых помогут скорректировать содержание и подходы на республиканском уровне.
Потенциал долгосрочных изменений
Внедрение правовой культуры в школьно-колледжную среду может оказать долгосрочное воздействие на все сферы жизни общества. Подрастающее поколение, обученное уважению к закону, будет строить общественные отношения на основе прав и обязанностей, а не страха или давления.
На уровне образовательных учреждений ожидается снижение количества конфликтов, повышение уровня безопасности, улучшение психологического климата. Учителя получат дополнительный инструмент для работы с подростками, родители — партнёров в воспитании, а дети — возможность услышать и быть услышанными.
Со временем, благодаря системной профилактике, снизится нагрузка на органы внутренних дел, социальные службы, учреждения здравоохранения. Правовая культура начнёт восприниматься не как формальный предмет, а как стиль жизни — с уважением к себе и окружающим.
Перспектива: общество, основанное на ценностях
Если в прошлом под правовым просвещением подразумевались в основном формальные знания, то сегодня акцент смещается на внутреннюю культуру. Это означает осознанный выбор соблюдать правила, защищать права других, не молчать, когда нарушается справедливость.
Формируя такие качества у подростков, государство и общество делают ставку на зрелость будущих поколений. Уже сейчас важно создать среду, в которой уважение к правам человека и к закону — не декларация, а практика повседневной жизни.
Инициатива по внедрению правовой культуры в школы и колледжи — это не разовая акция, а стратегический шаг к построению более безопасного, справедливого и зрелого общества.
Ранее мы рассказывали, как выпусникам поступить на государственную службу без конкурса