Учащиеся области Абай завоевали призовые места на чемпионате «Abilympics – 2025»

Учащиеся области Абай завоевали призовые места на чемпионате «Abilympics – 2025»

На территории столичного комплекса EXPO в Астане прошёл Республиканский чемпионат «Abilympics – 2025», в котором приняли участие студенты с особыми образовательными потребностями со всех уголков Казахстана, передает El.kz.

В этом году в состязании участвовали 120 конкурсантов из всех регионов страны, соревнуясь по 15 направлениям профессиональных компетенций. Организацию чемпионата обеспечило НАО «Talap» при поддержке Министерства просвещения Республики Казахстан и общественного фонда «National Center Abilympics Qazaqstan».

Область Абай представили талантливые учащиеся 3–4 курсов Высшего колледжа IT и новых технологий, подведомственного региональному управлению образования. В составе команды было шесть студентов, и каждый из них стал призёром в своей категории.

По итогам соревнований результаты распределились следующим образом:

  • в компетенции «Веб-технологии» – Ерлан Даулеткалиев занял первое место;
  • в направлении «Дизайн плакатов» – Диас Вояндин также получил первую награду;
  • в категории «Уличная фотография» – Ерасыл Кусаинказин стал победителем;
  • в компетенции «Дизайн персонажей» – Амангельды Ануарбеков занял третье место;
  • в номинации «Сборка компьютеров» – Марат Куаныш завоевал бронзу;
  • в направлении «Набор текста» – Дильназ Аскарова показала достойный результат, заняв пятое место.

Победителям и призёрам награды вручила первый вице-министр просвещения Республики Казахстан Майра Меделбекова, отметив высокий уровень подготовки и стремление студентов к развитию профессиональных навыков.

По завершении чемпионата между общественным фондом «National Center Abilympics Qazaqstan» и Высшим колледжем IT и новых технологий был подписан меморандум о сотрудничестве в сфере расширения возможностей инклюзивного профессионального образования. Документ предусматривает совместные проекты с другими колледжами страны, направленные на поддержку молодых людей с особыми образовательными потребностями.

Подобные чемпионаты играют огромную роль в формировании у студентов уверенности в собственных силах и в осознании своей значимости в обществе. Проведение таких мероприятий становится не просто соревнованием, а символом уважения к человеческому потенциалу и стремлению к самореализации. Участие в образовательных олимпиадах помогает молодым людям почувствовать сопричастность к большому делу, ощутить поддержку со стороны педагогов, государства и общества в целом.

Каждый подобный чемпионат становится платформой, где раскрываются таланты, где вера в собственные возможности преодолевает любые преграды. Здесь ценятся не столько победы, сколько участие, стремление к развитию и желание быть частью профессионального сообщества. Ведь важно не только оценить навыки участников, но и создать атмосферу доверия, уважения и вдохновения. Такие инициативы помогают студентам с особыми образовательными потребностями поверить в себя, увидеть перспективу, почувствовать, что их усилия действительно имеют значение.

Инклюзивное образование – это не просто форма обучения, а философия равенства и гуманизма. Оно помогает обществу стать добрее, внимательнее и человечнее. Инклюзивная среда формирует у всех участников образовательного процесса чувство ответственности, взаимопомощи и уважения к индивидуальности каждого человека.

Создание условий, где каждый студент чувствует себя нужным и уважаемым, является важнейшей частью современного образования. Именно инклюзия показывает, что ценность человека не определяется ограничениями или особенностями, а раскрывается через труд, настойчивость и стремление к знаниям.

Общество, где каждый имеет равные возможности для обучения и самореализации, становится устойчивее и гармоничнее. Поддержка инклюзивного образования – это инвестиция в будущее, где все люди, вне зависимости от физических или ментальных различий, могут внести свой вклад в развитие страны и мира.

El.kz также писал о том, что казахстанские студенты блеснули на III Тюркской универсиаде.