6 Ноября, 09:02
Пока мои ровесницы качают внуков, я качаю залы: о стендапе после сорокаИнновационный проект разработала учительница начальных классов IT школы-лицея № 7 Толебийского района Туркестанской области Гульдана Айдарбекова, передает ИА El.kz со ссылкой на Минпросвещения.
Набор опорных схем реализуется с помощью электронных сводных таблиц, схем, схем-модулей, блоков, рисунков. По словам педагога, опорные схемы являются основой для развития творческого воображения ученика и самоанализа, пробуждения интереса к предмету.
«Этот проект я сделала, чтобы сэкономить время и направить детскую психологию на интересное явление. Главное, чтобы данная тема на основе логических связей способствовала пониманию и долговременной памяти учащегося. Собирая несколько тем в процессе интерпретации определенной темы можно компактно их систематизировать и расположить в одну-две опорные таблицы. Эта методология не утратила своей ценности и по сей день. Опорные схемы используются как часть основного состава урока», - сказала Гульдана Айдарбекова.
Читайте также:
6 Ноября, 09:02
Пока мои ровесницы качают внуков, я качаю залы: о стендапе после сорока29 Октября, 09:03
Что мы не знаем о позвоночнике: интервью с вертебрологом23 Октября, 09:02
Тридцать судеб за глобальными целями ООН21 Октября, 09:01
Как применяется Оземпик в Казахстане: что следует из ответа министерства