Председатель Агентства по противодействию коррупции Асхат Жұмағали и министр просвещения Гани Бейсембаев договорились провести совместный внешний анализ коррупционных рисков сферы финансирования среднего образования, передает ИА Еl.kz со ссылкой на пресс-службу АПК РК.
Такое решение принято на совместном совещании Антикора и Министерства просвещения РК.
Причиной начала совместного анализа послужили различные коррупционные преступления в области образования.
Только за последние 3 года в сфере зарегистрировано более 300 коррупционных правонарушений, в совершении которых изобличено порядка 200 лиц.
В целом преступления характерны для всех регионов республики, при этом наибольшее их количество приходится на г.Шымкент, Восточно-Казахстанскую, Туркестанскую и Кызылординскую области.
Недавние резонансные дела в отношении сотрудников образования Кызылординской, Актюбинской областей и города Талдықорған подтверждают наличие серьезных коррупционных схем.
В ходе предварительного исследования выявлено, что подготовка к хищению средств происходит уже на стадии формирования бюджетных заявок.
При этом в сговоре находятся ответственные сотрудники школ, отделов образования и другие лица.
И после получения финансирования средства распределяются в городские, районные отделы образования, а сэкономленная сумма передвигается на фонд оплаты труда.
По версии следствия, такая практика позволила главному бухгалтеру отдела образования города Талдықорған похитить порядка 2 млрд тенге, путем начисления «мертвым душам» и аффилированным лицам. Проводится аудиторская проверка, сумма уточняется. В ходе обыска у подозреваемой были обнаружены и изъяты денежные средства в сумме 1 млрд тенге, значительная часть из которых была в иностранной валюте.
«Подобные правонарушения стали возможны в результате несовершенства механизмов формирования бюджетных заявок, отсутствия централизованного учета работников образования и недостаточной цифровизации этих процессов», - отметил Асхат Жұмағали.
По итогам совещания стороны наметили комплексные меры по изменению текущей ситуации в сфере образования.