Ғаламдық жылыну кішкентай балалардың дамуын баяулатуы мүмкін, олардың базалық дағдыларына әсер етеді. Ғалымдар бұл қорытындыға неге ерекше тоқталды?

Ыстық климат бүлдіршіндердің оқу үлгеріміне кері әсер етуі мүмкін. Мұндай қорытындыға Нью-Йорк университетінің ғалымдары келді. Олар ауаның орташа температурасы 30 °C-тан жоғары болатын жағдайларда өмір сүретін балалардың оқу және санау көрсеткіштері климаты жұмсақ аймақтарда өсіп жатқан құрдастарына қарағанда төмен екенін анықтады.

Зерттеу қалай жүргізілді

Ғалымдар Гамбия, Грузия, Мадагаскар, Малави, Палестина және Сьерра-Леонеден үш пен төрт жас аралығындағы шамамен 20 мың баланың деректерін талдады. Зерттеу үшін дәл осы елдер кең көлемді әрі егжей-тегжейлі деректердің болуына байланысты таңдалды: бұл деректер балалардың дамуы мен олардың өмір сүру жағдайлары туралы ақпаратты ғана емес, сонымен қатар климаттық параметрлерді де қамтыды. Бұл әр баланың жылу әсеріне қаншалықты ұшырағанын дәл бағалауға мүмкіндік берді.

Ғалымдар оқу және санау сияқты когнитивтік дағдылардың деңгейін әлеуметтік-эмоционалдық дамуды, оқуға қабілеттілікті және физикалық денсаулықты өлшеу үшін Ерте балалық шақтағы даму индексін қолданды. Осылайша, суық аймаққа қарағанда қатарластарынан қалу құбылысы байқалған.

Ғалымдар нені анықтады

Температурасы үнемі 30 °C-тан жоғары жағдайларға ұшырайтын балаларда оқу және санау дағдылары сол аймақтарда, бірақ температурасы неғұрлым қолайлы, 26 °C-тан төмен жерлерде өсетін құрдастарына қарағанда 5-6% нашар дамыған. Ыстық әсіресе кедей отбасылардан шыққан балаларға қатты әсер еткен, әсіресе таза суға қолжетімділік болмаған және халық тығыз орналасқан қалалық құрылыстарда тұратын жерлерде.

Зерттеу авторлары жоғары температураның балалардың дамуына әсерін күшейтетін немесе, керісінше, әлсірететін қандай факторлар бар екенін түсіну үшін көбірек дерек қажет екенін атап өтеді. Бұл білім климаттық өзгерістерге бейімделу үшін нақты қандай шаралар қажет екенін дәлірек анықтауға көмектеседі.