Цифрлық трансформация дәуірінде жоғары білім беру жүйесі түбегейлі өзгерістер алдында тұр. Сарапшылардың пікірінше, алдағы онжылдықта студенттердің білім алу форматы дәстүрлі аудиториялық сабақпен ғана шектелмейді. Университет қабырғасы физикалық кеңістік ұғымынан гөрі зияткерлік платформаға айналуы ықтимал.
Біріншіден, гибридті модель басымдыққа ие болады. Яғни дәрістердің бір бөлігі онлайн форматта өтсе, тәжірибелік сабақтар мен зертханалық жұмыстар офлайн ұйымдастырылады. Бұл тәсіл студентке уақытты үнемдеуге, ал оқу орындарына инфрақұрылымды тиімді пайдалануға мүмкіндік береді. Әлемдік тәжірибе көрсеткендей, қашықтан білім беру құралдары сапаны төмендетпей, керісінше дербес оқу мәдениетін қалыптастырады.
Екіншіден, жасанды интеллект пен деректер талдауы білім беру процесінің өзегіне айналады. Сарапшылардың пайымдауынша, әр студентке жеке оқу траекториясы жасалып, оның қабілеті мен қарқынына қарай пән мазмұны бейімделеді. Бағалау жүйесі де автоматтандырылып, білім алушының әлсіз тұстары жедел анықталады. Мұндай тәсіл академиялық адалдықты бақылауды да күшейтеді.
Үшіншіден, дипломнан гөрі нақты құзырет алдыңғы орынға шығады. Еңбек нарығы қысқа мерзімді сертификаттар мен микро-біліктіліктерді мойындай бастады. Демек, болашақ студент бірнеше университеттің немесе халықаралық платформалардың курстарын қатар игеріп, портфолио жинақтайды. Бұл модель икемділік пен өмір бойы білім алу қағидатын бекіте түседі.
Төртіншіден, университет пен бизнес арасындағы байланыс нығаяды. Сарапшылар өндірістік тәжірибе оқу бағдарламасының ажырамас бөлігіне айналатынын айтады. Компаниялар студенттерді ерте кезеңнен бастап нақты жобаларға тартып, кадр тапшылығын осылай шешуге мүдделі болады. Нәтижесінде түлек еңбек нарығына дайын маман ретінде шығады.
Сонымен қатар, виртуалды және кеңейтілген шынайылық технологиялары медицина, инженерия, сәулет сияқты салаларда тәжірибелік машықты қауіпсіз ортада игеруге мүмкіндік береді. Бұл қымбат зертханаларды ішінара алмастырып, білімнің қолжетімділігін арттыруы мүмкін.
Қорытындылай айтқанда, болашақ студент икемді, цифрлық сауатты әрі өз оқу траекториясын өзі айқындайтын тұлға болмақ. Білім беру жүйесі мазмұннан гөрі дағдыға, аудиториядан гөрі платформаға, дипломнан гөрі құзыретке мән беретін кезеңге қадам басуда. Бұл үдеріс жоғары білімнің сапасын жаңа деңгейге көтеруге бағытталған стратегиялық өзгеріс ретінде бағаланады.